RECONOCIMIENTO DE VOZ

La tecnología Reconocimiento de voz permite controlar el ordenador hablando. Al hablar, el software decidirá de forma inteligente si tiene que convertir su voz en un texto.

Para usar el reconocimiento de voz, lo primero que se hacer es configurarlo el equipo.


COMANDOS COMUNES:

PARA
Cambiar a un programa abierto
DIGA ESTO
Cambiar a Paint; Cambiar a WordPad; Cambiar a nombre de programa; Cambiar de aplicación.

PARA
Insertar un párrafo nuevo o un salto de línea en un documento
DIGA ESTO
Nuevo párrafo; Nueva línea.

PARA
Seleccionar una palabra de un documento
DIGA ESTO
Seleccionar palabra

PARA
Seleccionar una palabra y empezar a corregirla
DIGA ESTO
Corregir palabra

PARA
Seleccionar y eliminar palabras específicas
DIGA ESTO
Eliminar palabra

PARA
Hacer que el equipo deje de escuchar
DIGA ESTO
Dejar de escuchar

PARA
Hacer que el equipo empiece a escuchar
DIGA ESTO
Empezar a escuchar.

Comandos que permiten usar el reconocimiento de voz para realizar tareas en Windows

PARA
Minimizar todas las ventanas para mostrar el escritorio
DIGA ESTO
Mostrar Escritorio

PARA
Hacer clic en cualquier elemento
DIGA ESTO
Hacer clic en Archivo; Hacer clic en negrita; Hacer clic en Guardar; Hacer clic en Cerrar

PARA
Hacer clic en cualquier elemento diciendo el nombre del elemento
DIGA ESTO
Archivo; Edición; Ver; Guardar; negrita

PARA
Hacer clic en un objeto cuyo nombre no conoce
DIGA ESTO
Mostrar números (aparecerán en pantalla números para todos los elementos de la ventana activa).

El reconocimiento de voz lo pueden utilizar personas que tienen alguna discapacidad, como puede ser la visual...

PARA QUE ES EL JAWS

Jaws: software lector de pantalla para personas con visión reducida

El JAWS es un software lector de pantalla para ciegos o personas con visión reducida.

Su finalidad es hacer que ordenadores personales que funcionan con Microsoft Windows sean más accesibles para personas con alguna minusvalía relacionada con la visión.

convierte el contenido de la pantalla en sonido, de manera que el usuario puede acceder o navegar por él sin necesidad de verlo.

El jaws inicio en 1989 fue creado por el sistema operativo MS-DOS. Era uno de tantos lectores de plantalla que permitían a usuarios ciegos interactuar.

En la actualidad, el programa Jaws para MS-DOS puede descargarse gratuitamente en la página web de la empresa.

Cuando termina la carga el lector de pantalla dirá Desktop (escritorio) en esta posición existen 4 posiciones a las cuales podremos acceder por medio del JAWS y la tecla TAB estas son: Deskstop, Star buton, tool bar y task bar (cada vez que pulsamos TAB va cambiando de uno al otro), lo que se encuantra en cada una de estas aplicaciones es lo siguiente: en el Deskstop, (escritorio), son iconos o dibujos los que representan a programas (accesos directos a programas o sea aplicaciones que al darles entrada se ejecutarán), en la barra de herramientas (tool bar) se encuentran iconos los cuales ejecutaran trabajos que la maquina realiza a diario (Internet, out look express etc ) y task bar (barra de tareas es la forma en que podremos revisar que aplicaciones estamos ejecutando en la computadora o sea nos dirá que programas están abiertos.

El uso de jaws es casi ilimitado, pero al igual tiene sus restricciones las cuales son pocas pero las hay, trabajando con jaws podremos modificar su voz (velocidad, genero, entonación), para ellos debemos de dar enter sobre jaws en el escritorio y aparecerá una ventana con la barra de menús en donde podremos escoger la opción que querremos y trabajarla.
Similarmente en los diferentes programas en su proceso de carga jaws explica las opciones rápidas de tener información de cómo jaws apoya en ese programa.

Una aplicación muy interesante es la función de verbalizar que posee jaws.

Cómo Crear un Acceso Directo
Un acceso directo es un ICONO sobre el escritorio que nos permitia llagar rapidamente a una aplicación que usemos con frecuencia, este puede ser un programa una carpeta o un archivo.
Microsoft Windows ofrece la posibilidad de crear combinaciones de teclas (a las que se denomina accesos directos) para ejecutar aplicaciones. Para crear un acceso directo para ejecutar JAWS o cualquier otra aplicación.

El jaws es una programa lector de pantalla para personas con discapacidad visual,que puede adaptarse a la persona con discapacidad visual.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se definen como el conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos relacionados con los ordenadores, el Internet, la telefonía, los "mass media", las aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan información, herramientas para su proceso y canales de comunicación.
Esta definición nos indica un conjunto de particularidades que parten del desarrollo de ayudas tecnológicas que incorporan el tratamiento digital de la información y la comunicación así como de los soportes y recursos informáticos que las contienen.

Efectivamente el uso, cada día mayoritario, de las Nuevas Tecnologías viene generando un nuevo paradigma en el proceso de transferencia de conocimientos y acceso a una amplia gama de información que impactan directamente en el desarrollo humano.

En este sentido el impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se da, principalmente, en los siguientes aspectos:

Facilitan el Acceso a la Información. Utilizando cualquier formato (textual, icónico, sonoro), especialmente a través de la informática y el Internet.
Operativizan el Procesamiento de Datos. La informática permite operativizar el procesamiento de todo tipo de datos de manera rápida y fiable.
Crean Nuevos Canales de Comunicación. Sea inmediata, sincrónica y asíncrona, para difundir información y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante el uso de los servicios virtuales.
Almacenan Información. Utilizando pequeños soportes de fácil transporte (discos, CD-ROM, DVD, tarjetas, redes).
Permitan la Interactividad. Entre el ser humano y los ordenadores a través del contacto con los programas de gestión de datos, videojuegos, materiales formativos multimedia y sistemas y servicios virtuales.
Establecen un Patrón de Códigos Homogéneos. La nueva codificación que brinda las TIC son comunes en todo el mundo variando solo el idioma del contexto social en donde se desarrollen.
Constituyen un Instrumento Cognitivo. Las TIC potencian nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas habilidades, destrezas y maneras de pensar.

La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la atención de la Educación Especial representa un nuevo reto puesto que requiere dotar y adaptar de recursos informáticos a toda la amplia gama de discapacidades a fin de responder, eficazmente, a las necesidades y apoyos requeridos por éstas.

En efecto, las tecnologías de la informática deben proveer del hardware y software adaptado para constituirse en una herramienta que favorezca la comunicación, tanto desde la perspectiva de poder superar las barreras espaciales como por la traducción de sus pensamientos e ideas a sistemas simbólicos comprensibles para otras personas. Asimismo, deben facilitar la autonomía personal facilitando el control del estudiante sobre su medio ambiente inmediato. Y, deben dotar de elementos específicos que permitan el acceso a la información de los sujetos con deficiencias en la visión y en la cognición.

El hardware, soporte físico del ordenador, debe contar con las necesarias adaptaciones al teclado, la presencia de commutadores e interruptores adecuados, el digitalizador de voz, el emulador de teclado en la pantalla, el teclado de conceptos, el mouse accesible, las pantallas táctiles, entre otros dispositivos.

Entre los dispositivos más utilizados encontramos el Intellikeys, un teclado alternativo con láminas intercambiables para distintos usos que requiere de un tipo de software como el Board Maker, Overlay Maker, Intellipics, Click it y "Mathpad" de matemática. Asimismo, se pueden elaborar plantillas especiales en sistema Braille para adecuarla a las necesidades de las personas con deficiencia visual.

No obstante la abundante existencia de hardware adaptado a las necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, y a las personas con discapacidad en general, representan grandes posibilidades de acceso a la tecnología, el verdadero impacto se logra con el desarrollo del software específico que permite se consolide el proceso de transferencia de conocimientos y, por ende, adopción de nuevos patrones conductuales, nuevas capacidades y habilidades específicas.

A continuación se analizarán algunas de las Tecnologías de la Información y Comunicación de acuerdo a las necesidades educativas especiales asociadas a cada tipo de discapacidad que presente el estudiante.

Discapacidad por Deficiencia Física.
Los estudiantes con discapacidad por deficiencia física requieren de adaptaciones de alta y baja tecnología para acceder a la informática. Por ello, el uso de los programas informáticos desarrollados pueden ser controlados por el teclado adaptado, el mouse accesible o el scanner.

Entre los programas más importantes es conveniente mencionar: Plaphoons, Kanghooru, Teclado silábico, Pasa páginas para leer libros o ser leídos por el programa, AccessDos, Viavoice, Comunicador morse, Irdata, SEA. En lo que respecta al hardware se puede utilizar el teclado de conceptos, digitalizador de voz, emulador de teclado, adaptaciones al teclado, sintetizador de voz, etc.

Se puede encontrar mayor información en los siguientes vínculos:
Adaptaciones del teclado
















PLAPHOONS KANGHOORU

http://www.ceapat.org/index
Adaptaciones del mouse
http://www.arriarcetci.com/Perifericos/Ratones/LogitiFeelMouseMan.htm
Softwares para personas con discapacidad
http://www.xtec.es/~jlagares/f2kesp.htm



Discapacidad por Deficiencia Auditiva.
Los estudiantes con discapacidad por deficiencia auditiva se han visto beneficiados por la aparición de una serie de programas que les permiten tener acceso a las comunicaciones a través de la informática.

Los principales programas accesibles son: Globus, Lectura labial, Ear y enseñanza de la articulación. En lo que respecta al hardware se cuenta con el Visualizador fonético Speechviewer III, el digitalizador de voz, lector óptico de tarjetas, teclado de conceptos, sintetizador de voz y pantalla táctil.

Se puede encontrar mayor información en los siguientes vínculos:
Aplicativos para personas con discapacidad por deficiencia auditiva
http://www.a2000.es/sbc/
Softwares para personas con discapacidad
http://www.xtec.es/~jlagares/f2kesp.ht













PANTALLA TACTIL SOFTWARE GLOBUS



Discapacidad por Deficiencia Visual.
Los estudiantes con discapacidad por deficiencia visual han sido los más beneficiados debido al gran trabajo desarrollado, principalmente, por la Organización Nacional de Ciegos Españoles - ONCE que ha permitido que muchas de estas personas tengan una calidad de vida próxima o igual a los videntes.

De la gran cantidad de programas existentes en el mercado, los más destacados son: Lectura de libros para invidentes: Zoomtext, JhText, Home Page Reader 3.0, Home Page Reader 3.0, Open Book: Ruby Edition 4.0, JAWS para Windows 3.7. En lo que respecta al hardware se tiene: adaptaciones al teclado, teclado de conceptos; teclado, línea e impresora Braille y sintetizador de voz.

Se puede encontrar mayor información en los siguientes vínculos:
Aplicativos para personas con discapacidad por deficiencia visual
http://cidat.once.es/
http://www.tiflolibros.com.ar/Software/default.htm
Softwares para personas con discapacidad
http://www.xtec.es/~jlagares/f2kesp.htm

















TECLADO DE CONCEPTOS HARDWARE ZOOMTEXT (SOFTWARE)




Discapacidad por Deficiencia Intelectual.
Los estudiantes con discapacidad por deficiencia
intelectual son por el momento aquellos que cuentan con menos posibilidades de acceso en la utilización de medios informáticos.

El hardware utilizado para trabajar con alumnos que presentan este tipo de discapacidad está muy relacionado con: adaptaciones del teclado, commutadores e interruptores, control ambiental, digitalizador de voz, interface de conmutadores, lector óptico de tarjetas, teclado de conceptos, sintetizador de voz, pantalla táctil y reconocimiento de voz.

Se puede encontrar mayor información respecto de programas y softwares educativos en los siguientes vínculos:
Aplicativos para personas con discapacidad por deficiencia intelectual.

Softwares para personas con discapacidad
http://www.xtec.es/~jlagares/f2kesp.htm

Línea del tiempo desde la época actual de los 80`s sobre los recursos tecnológicos en apoyo a las NEE.

El hombre desde su origen como especie, debido a su falta de dotación natural para sobrevivir en ambientes hostiles, ha buscado elementos tecnológicos que le permitieran controlar cada vez mejor su entorno. La rueda, la polea, la palanca, el motor de vapor son ejemplos de como el desarrollo tecnológico ha evolucionado paralelamente al desarrollo humano.En otros casos, se desarrollaron ayudas técnicas para individuos que, por una condición particular, eran más débiles y vulnerables
Persona ciega utilizando el Optacon en los primeros ordenadores (Tena; 1985)

1977
En 1977 una estudiante ciega de matemáticas llamada Ángeles Ortiz Hojas, que necesitaba más recursos para superar su tesina universitaria, decide instruirse en una nueva tecnología que le permitirá poder ver con sus manos. El aparato en cuestión se denominaba "Optacon" (Telesensory), compuesto por una pequeñísima cámara que transmitía a 144 fototransistores de 24 filas por 6 columnas y que a su vez lo presentaba en una matriz táctil a 240 vibraciones por segundo, permitiendo que una persona ciega pudiese mediante el tacto, detectar cualquier imagen o texto. Este acontecimiento marca un punto de inicio en la historia de la Tiflotecnología en España.

. Imagen de Optacon II, de Telesensory, una evolución del primero, más pequeño y con un accesorio de señal luminosa para facilitar las tareas educativas.

1978
En 1978, en la Imprenta de la ONCE (Organización Nacional de Ciegos Españoles) en Madrid, se empezó a impartir a tres alumnos (José Luis Lorente, Ángel Martín y Leónides González) el primer curso de instructores para la distribución de unas 60 unidades del mencionado "Optacon".



1982
Es el año en que llegó a España el primer equipo de edición electrónica y de textos en braille denominado VersaBraille, compuesto por unos 20 caracteres dimorfos, una línea braille junto a una unidad central de proceso y que para su gestión de datos utilizaba cintas de casete de 60 minutos. Sin duda un significativo avance para la época y probablemente uno de los primeros anotadores para ciegos.




1983
Se adquieren por la ONCE 40 unidades de lo que serían las primeras Telelupas, de la casa Philips y Teaman, un sistema que, mediante una cámara, proyectaba una señal de televisión de circuito cerrado aumentando la imagen o texto filmado, ayudándose de un zoom, y que de este modo permitía a las personas con deficiencia visual acceder a letras e imágenes anteriormente inaccesibles.








Imagen de Telelupa Magnilink 609







1984
Sobre esta época se pone en marcha el primer sistema computerizado de producción braille en España, gracias al Negociado de Orientación Universitaria (NORE). Utilizaba un equipo de procesamiento de datos North Star de doble disquetera, con diez sectores en cada una, que redirigía la información a una impresora braille modelo LED 120 (120 caracteres por segundo a una sola cara) de la compañía Triformation Systems (actualmente Enabling Technologies). Este conglomerado de hardware estaba comandado bajo un sistema operativo CPM y un software de manejo de trascripción de una firma muy importante entonces y que sigue existiendo hoy en día, denominada Duxbury Systems. Colaboraron en este proyecto Pedro Zurita, José Luis Lorente y José Sullivan.
















1985
Es el año del nacimiento de la UTT (Unidad Tiflotécnica de la ONCE), un centro especial aplicado a la ceguera y deficiencia visual. El proyecto lo lidera en sus orígenes Luis Fenández Gosende, quien promueve un importante cambio en los existentes sistemas contables, de producción y de investigación de la empresa, e inicia un proyecto que no solo desarrollaría infinidad de nuevos accesos tiflotecnológicos, sino que también distribuiría e importaría diverso material, daría cobertura tecnológica y establecería una estrecha colaboración con la ONCE en sus adaptaciones al puesto de estudio, puesto de trabajo, departamento comercial, etc. En 2000 cambiará de nombre por CIDAT (Centro de Investigación, Desarrollo y Aplicaciones Tiflotecnológicas).
1986
En este año aparecen en España dos nuevas creaciones de la popular Telesensory, las tarjetas Vista y VertPlus, una revolución para la época y que se implantaron en nuestro país hasta mediados de los años 90. Vista era una tarjeta que conseguía magnificar los 24x80 caracteres de una pantalla de ordenador, y que sólo será desbancada por el software de Zoomtext Plus en 1991. VertPlus fue una síntesis de voz algo más clara y comprensible que Infobox, gracias a la colaboración del catedrático español Muñoz Merino, y que se importa en España hasta el año 1996.














1988
El primer software español dedicado a la tiflotecnología nace con el nombre de COBRA. Este era un programa generador de dos necesarias funciones para la autonomía de las personas ciegas: por un lado convertía textos ASCII a Braille; y por otro formateaba estos textos para poderlos mandar mediante puerto serie SR232 a una impresora Braille estándar. Colaboran en su desarrollo Aurelio Rodríguez de Data General y José Luis Lorente de UTT. Este programa marcará un antes y un después tanto en las producciones bibliográficas, como en la independencia del discapacitado visual, pudiéndose instalar en cualquier PC o anotador de textos tipo Braille Hablado o posteriormente PC-Hablado, Sonobraille, etc.
En este año llega también Zoomtext a España, de AiSquared, uno de los magnificadores de pantalla más utilizados por los deficientes visuales en todo el mundo y que aparece ya en sus primeras versiones para MS-DOS, evolucionando rápidamente con Zoomtext Plus (1991) para Windows, Zoomtext Xtra (1997), etc. Las progresivas versiones se adaptaron a los avances del hardware y software, añadiendo ayudas de síntesis de voz (Level 2), u OCR (Level 3) en versiones posteriores.















1989
A mediados de 1988 llega a nuestros centros de investigación un pequeño equipo, que tras ser analizado y traducido su software al castellano, comienza la distribución de sus primeras unidades. Este producto, llamado Braille’n Speak o Braille Hablado, revolucionaría los métodos de escritura y almacenamiento de información para los ciegos. Aunque tuvo precedentes como el VersaBraille, el Delta, o el Eureka A4 de la Australiana Robotrón Group, estos productos no tuvieron demasiado éxito por su escasa comprensión de su síntesis.
El Braille Hablado en cambio era pequeño, manejable y muy funcional, estaba compuesto por un procesador 8086 con 640Kb de memoria, un sistema operativo propio, teclado braille de 7 teclas y una síntesis de voz clara que se podía conectar a cualquier ordenador o impresora mediante puerto serie, con un software completo de gestión y manejo de datos, al que posteriormente se le sumarán complementos como el PCDisc de transferencia de datos desde el PC, el PCMaster de manejo de las funciones del mismo, así como una unidad de disco externa como periférico. Versiones posteriores del hardware como el Braille Hablado Plus o Braille Lite añadieron líneas braille de 18 o 40 caracteres. Tras 20 años de historia y 6000 unidades vendidas en nuestro país, todavía hay muchos ciegos que lo siguen utilizando.

Imagen del Braille Hablado.

1990
Gracias a un ingeniero catalán de telecomunicaciones, Andrés Ursueguía Balbuena, se creará el denominado CIBERVEU o CIBERVOZ, la primera síntesis de voz fabricada en nuestro país y dedicada a apoyar a las personas ciegas en el manejo de los ordenadores. Se desarrolló con el fin de competir con las ya existentes VertPlus o Infobox, buscando añadir más comprensión y variedad de lenguas (como el catalán) frente a los citados productos. A este invento le seguirán versiones mejoradas como el CIBER 232, CIBER 232P, CIBERGUIA, etc. Andrés Ursueguía seguirá creando otras patentes como el "Sistema de Asistencia a la Orientación para Invidentes 1994" junto a Armando Lázaro, buscando constantemente soluciones hacia la disminución de barreras y desarrollando avances en la Tiflotecnología en España.

Imagen del CIBER 232P de Ciberveu (1994)

1992
En 1992 nacía el Habla, uno de los programas mas sencillos, eficaces y utilizados en nuestro país, fruto de un entusiasta instructor tiflotécnico de la delegación de Murcia de la ONCE, Cayetano Meroño, que en 1992 se da cuenta gracias a un alumno de que los sintetizadores existentes no distinguían suficientemente a nivel fonético algunas letras como la 'p' y la 'd'. Decide entonces ponerse a trabajar en un programa que mediante ensamblador redirija correctamente los elementos conflictivos al Braille Hablado. Un año más tarde la ONCE lo empieza a distribuir oficialmente, extendiéndose posteriormente con diferentes versiones para todos los sintetizadores de voz, anotadores existentes y ordenadores compatibles.


















1993
Tras un año en pruebas, en noviembre de 1993 nace "Tiflotecnia", el primer programa radiofónico dedicado a la divulgación pedagógica de la tiflotecnología (UTT; 1993). De manos de dos deficientes visuales, Enrique Varela y Eugenio Martín, se empieza a emitir en Canal 11, la radio interna de la ONCE, dedicado a difundir toda la información relevante a las nuevas y cada vez más difundidas tecnologías para ciegos y deficientes visuales. Este espacio radiofónico daba la oportunidad de escuchar, por ejemplo, cómo hablaban esos novedosos anotadores, cómo se comportaban las últimas síntesis de voz o magnificadores de pantalla en sus diferentes configuraciones. Tras unos años y diferentes cambios de nombre (la Disquetera, El Tren de la Informática y El Tren 2.0), dejó de emitirse en 2004 con el cierre de Canal 11.

1994
Tras varios meses de desarrollo y pruebas, se empieza a distribuir el primer anotador parlante desarrollado es España, denominado PC-Hablado, consistente en un procesador 80286, 2Mb de memoria de almacenamiento más una tarjeta PCMCIA de 1Mb adicional. Como sistema de escritura utilizaba un teclado braille, un sistema operativo MS-DOS 5.x, una síntesis de voz italiana de la firma Audiology junto con una evolución compilada del Habla, y diferentes aplicaciones como procesador de textos, agenda, calculadora, etc. Su mayor artífice e investigador fue Rodrigo Roldan. Posteriormente el PC-Hablado evolucionará, surgiendo Sonobraille en 1998.
Aunque el primer equipo de reconocimiento de caracteres que llegase a España fuera el Textscann, el primer aparato OCR que se empieza a distribuir fue el Personal Reading Edge de la firma Xerox, consistente en un equipo que nos leía documentos mediante un escáner, tratándolos con un reconocedor de caracteres y leyéndolos mediante una síntesis de voz. Posteriormente surgió Galileo, de la australiana Robotron, el primer "todo en uno" con tecnología estándar que llegara a nuestro país, ofreciendo una autonomía a las personas ciegas para leer documentos que hasta entonces no habían tenido. La alternativa a estos equipos siempre fue el ordenador compatible, junto a un escáner convencional, un software de OCR y una síntesis de voz independiente, aunque esta solución no resultara tan funcional como los "todo en uno".
En este mismo año se crea el primer magnificador de caracteres español gracias al trabajo en conjunto de CETTICO (Centro de Transferencia Tecnológica en Informática y Comunicaciones) y UTT, denominado en un principio MEGA y desarrollado por Álvaro Carrera. Tras algún tiempo y evolución se pasará a denominar ONCEMEGA, permitiendo minimizar costes y alcanzar un precio y calidad muy asequibles para el usuario final. En 2001 se decide finalizar su producción.

Imagen de PC-Hablado (1994)

1995
El 13 de Diciembre de 1995 nace Tiflonet, la primera Web dedicada a la Tiflotecnología en España, creada por Enrique Varela "como apoyo a sus investigaciones y punto de encuentro para el creciente número de usuarios ciegos que iban apareciendo". Tras dos años (16 de abril de 1997) crea la primera lista de distribución de habla hispana sobre tiflotecnología, y el 15 de abril de 1998 se inaugura Tiflolupa, el buscador accesible en castellano para ciegos. En el cuarto aniversario de su creación, Oscar Gorri releva a Enrique Varela en la administración de los servicios de la lista y página web.
Otra de las creaciones de esté año por parte de EYP (Estudios y Proyectos de Telecomunicación) y UTT, fue la primera Línea Braille denominada ECO Braille, con versiones de 20, 40 y 80 celdas, que se conectaba directamente al ordenador mediante puerto serie. Este producto aún se comercializa gracias a la ONCE.















1996
Tiflowin es el primer lector de pantalla creado en España para PC y compatibles, que funcionará con una síntesis de voz o línea braille bajo Windows 3.x. Permite trabajar mediante dos modos de operación: información en tiempo real mediante el seguimiento de foco, y exploración / navegación de los elementos en pantalla. En su desarrollo se produce una colaboración entre Microsoft, ONCE, CETTICO y VAUM Electronic, que culminará con la creación de las librerías SAPI y BAPI que actualmente todavía se utilizan en diferentes productos y síntesis de voz. Este proyecto evolucionará desarrollando por parte de ONCE el Lector 98 sin demasiado éxito. Tiflowin se dejó de producir en 2001.
Este mismo año (1996) también nacía el SIDAR (Seminario de Iniciativas Sobre Discapacidad y Accesibilidad en la Red 1996-2001) gracias al Real Patronato de Prevención y Atención a personas con Minusvalía, un organismo que realizará una gran labor en la traducción de textos al castellano, así como participará en el desarrollo de herramientas, debates y conferencias con el fin de impulsar la igualdad y accesibilidad en Internet. Participa mediante grupos de trabajo en la creación y difusión de varias de las normas AENOR con referencia a la igualdad de los discapacitados en la red, las WCAG 1.0, WCAG 2.0, desarrollo de HERA, etc. En 2001, tras su V Congreso en Mar del Plata (Argentina), cambiará su nombre por el de "Seminario Iberoamericano sobre Discapacidad y Accesibilidad en la Red", y en 2002 se crea la Fundación SIDAR separándose así del Real Patronato.







1998
Es en Cantabria donde se crea la primera asociación de usuarios de Tiflotecnología denominada UTLAI (Usuarios de Tiflotecnología para el Libre Acceso a la Información), por Soledad Mochales, buscando estándares en la tecnología para ciegos y accesibilidad en la red, persiguiendo el apoyo y ayuda entre usuarios, y publicando una revista periódica. En diciembre de 2007 UTLAI y TIFLOCLUB (una popular web y lista de distribución creada tras Tiflonet por Enrique Varela), se juntan aunando esfuerzos y recursos.
1998 fue también el año en que AENOR crea la UNE-EX 139 802, la primera norma existente en todo el mundo haciendo referencia a la creación accesible de páginas web.
CIDAT empieza a fabricar la primera impresora braille española denominada IMPACTO, fruto de la compra de la recién desaparecida Thield en 1997, y contratando al ingeniero holandés Teo Schuilling, inventor de la hasta entonces popular PortaThiel. Tras un año del innovador lanzamiento, surge la IMPACTO 600 con varias mejoras en eficacia, velocidad y un coste tres veces inferior a su entonces directa competidora, la BAX 10. En 2004 nacerá la IMPACTO Texto, la última creación de los ingenieros de CIDAT, consiguiendo un volumen de ventas total de unas 220 unidades en el mundo entero.














Imagen de José Luis Lorente junto a IMPACTO 600 de CIDAT (1999)


1999
Se distribuye en España el lector de pantalla Jaws for Windows de Henter Joice (posteriormente Freedom Scientific tras unirse a Blazzie Engineering y Arquenstone en abril de 2000). Este software, durante la última década ha llegado a ser el lector de pantalla más utilizado por los usuarios ciegos de todo el mundo, superando rápidamente a toda su competencia en el mercado (Tiflowin, Lector 98, Home Pagre Reader de IBM, etc). A finales de 2007 surge NVDA, que por su cualidad de freeware e interesantes características quizá con el tiempo pueda alcanzar una popularidad similar.
Este año se publican las WCAG (Web Content Accessibility Guidelines) 1.0. La WAI (Web Accessibility Initiative) define las WCAG como: "Los documentos denominados Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG) que explican cómo hacer que el contenido Web sea accesible para personas con discapacidad. El término 'contenido' Web normalmente hace referencia a la información contenida en una página Web o en una aplicación Web, incluyendo texto, imágenes, formularios, sonido, etc."
Estas directrices han tenido desde entonces una progresiva aceptación por parte de los desarrolladores web, así como han servido de referencia en el desarrollo de las diferentes normativas y legislación sobre accesibilidad web en la mayoría de países.












2003
Solo hace unos años surgió Mobile Accessibility de Code Factory, el primer lector de pantalla para teléfonos móviles fabricado en España, que irá evolucionando hacia el Mobile Speak 2004, Mobile Magnifier 2005 (con magnificador de pantalla para personas con deficiencia visual) o Mobile Magnifier Lite 2007 (Code Factory; 2009). Posteriormente saldrían versiones para Pocket PC, SmartPhone, etc. De otras compañías foráneas surgieron productos como Talks (software) u Oasis (teléfono específico para ciegos) que aunque llegaron a nuestro país, no alcanzaron el mismo éxito.



















2008
En diciembre de 2008 las normas WCAG 2.0 dejan de ser beta, dando un paso adelante casi una década después de sus predecesoras. Emmanuelle Gutiérrez, tal y como lo hizo en su primera versión, participa también en los grupos de trabajo de estas directrices. Unos meses después los diferentes gestores de evaluación de páginas web (TAW, HERA...) se actualizarán a las mismas.









2009
En 2009 se lanza Kapten de Kapsys, un GPS portátil que funciona por voz, suponiendo un antes y un después en la autonomía de las personas ciegas. Se trata de un aparato muy reducido en tamaño y peso, con una base de datos de TeleAtlas, antena de alta sensibilidad SRIF Star III, síntesis de voz, reconocimiento de la misma, reproductor MP3, y que funciona sobre el sistema operativo Linux. Este GPS permite a los ciegos llegar a un destino desconocido sin ayuda de terceros.

Imagen del GPS Kapten de Kapsys (2009)